※検索結果一覧
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１．教育について （1）フルインクルーシブ教育は本当によい教育手法なのか （2）１人１台端末について ２．若者施策について （1）子ども基本条例と若者について （2）協議会や審議会への10代～30代の参加率は向上しているか （3）大人も子供も遊べる場づくりについて |
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１．しょうがい児と家族が安心して暮らせる施策について （1）医療的ケア児の家族支援について （2）18歳を超えたしょうがい児の居場所について ２．フルインクルーシブ教育について （1）国立市のフルインクルーシブ教育の方向性について （2）保護者や学校関係者への周知について ３．矢川駅周辺のまちづくりについて （1）南武線の連続立体交差事業による影響について （2）矢川駅周辺と南部地域のまちづくりについて |
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１．国立市の財政状況について （1）事業のスクラップ・アンド・ビルドについて （2）経常収支比率について （3）公共施設の再編について ２．便利で楽しいまちづくりについて （1）キャッシュレス決済について （2）図書館の漫画をもっと楽しんでもらうための方法について ３．予防医療について （1）ワクチンを安心して接種してもらうための施策について |
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１．谷保駅周辺のまちづくりについて （1）南武線連続立体交差事業について （2）谷保駅周辺の価値を高める取組について ２．学校教育について （1）フルインクルーシブ教育の実現について （2）学校の更新と新しい学校づくりについて |
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１．国立市の携帯電波状況の把握について （1）国立市の携帯電波状況について ２．教育行政について （1）学校の情報公開について （2）校則について （3）１人１台端末について ３．業務改善について （1）市の仕事の業務改善の仕組みについて （2）熱中症対策について （3）新しいＯＳへの対応について （4）ＰＣ機器の調達について ４．南武線立体交差化について （1）ＪＲ南武線（谷保駅～立川駅間）の連続立体交差化計画について |
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１．学校・教育の課題について （1）市立中学校の課題について ① 学校の設備について ② 校則について ③ 自転車通学の制限について （2）インクルーシブ教育について （3）コミュニティ・スクールについて （4）二小の改築について ２．ウエルビーイングなまちづくりについて （1）求めるまちの姿について （2）ウオーカブルなまちについて （3）スマートシティーについて |
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１．手話言語条例について （1）条例の目的と意義について （2）周知や理解への取組について ２．インクルーシブ教育について （1）インクルーシブ教育に関する推進計画について （2）学校以外での学びの場について ３．子どもの「食」支援について （1）これまでの事業の取組と評価について （2）「こどもごちめし」の提案 |
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１．国立市携帯電話等基地局の設置等に関する指導要綱について （1）指導要綱の問題点について ２．新型コロナウイルスの総括について （1）総括と今後について （2）議会との連携について ３．商工振興策について （1）新しい商工振興策について （2）健康ポイントについて ４．子育て施策について （1）医療証のカード化について （2）矢川プラスの活用状況について |
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１．携帯電話の電波状況の改善について （1）現状把握について （2）民間事業者との連携について （3）国立市携帯電話等基地局の設置等に関する指導要綱の見直しについて ２．ＩＣＴの活用について （1）粗大ごみの予約について （2）１人１台端末の活用について ３．インフレについて （1）インフレへの対応について |
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１．富士見台地域の活性化について （1）本やゲームをテーマにしたイベントができないか （2）さくら通りを生かすイベントについて ２．行政ともっと気軽につながるサービスについて （1）子育て家庭とラインでつながるサービスについて （2）24時間対応できるチャットボットの導入について ３．学校運営への支援について （1）現状の把握について （2）小１サポーターの導入について ４．手話言語条例の制定について （1）進捗状況について ５．特別な配慮が必要な子どもへの支援について （1）18歳を超えた子どもの受皿について （2）聴覚過敏などの感覚過敏を持つ子どもの生活介護について |
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１．インクルーシブ教育について （1）国立市の特別支援教育について （2）学校以外でのインクルーシブ支援について ２．デジタル社会への対応について （1）実態の把握について （2）デジタル社会移行期の行政の役割について （3）デジタル活用支援について |
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１．子育て支援策について （1）ここすきについて （2）産後ケア事業について （3）子育て支援策の広報について ２．学校教育について （1）ＩＣＴ機器の活用について （2）教育効果の高い施策の検討について ３．健康まちづくり戦略について （1）つながりのあるまちについて （2）楽しく喜びにあふれるウオーカブルなまちについて |
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１．図書館について （1）図書購入費の推移について （2）図書館の新たな選書基準について （3）漫画の購入について ２．国立市の子供施策について （1）こども医療費について （2）明石市で行われている子育て施策を参考にできるか ３．市民にとって便利になるＩＣＴの活用について （1）市ではどのような取組をしているか （2）グーグルマップの活用をしてはどうか |
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１．子ども協議会について （1）目的と現在までの協議の内容について （2）見えてきた課題と今後の展開について ２．学校現場での課題について （1）教員の働き方について （2）Ｑ－Ｕアンケートについて （3）特別支援について ３．医療的ケア児への包括的支援について （1）実態の把握について （2）基礎自治体としての支援について （3）周知と理解への取組について |
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１．シニアの就労支援について （1）リビングラボの創設について （2）ＧＢＥＲの導入について （3）ＵＲ都市機構との連携について ２．くにっこの外装について （1）現在の外装の経緯とキャラクターについて （2）くにニャンをキャラクターとして起用できないか ３．新たな子育て施設について （1）現在検討されている国立駅前の施設について （2）中高生の居場所に特化できないか |
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１．新型コロナ対策について （1）現状の対応について ２．ｅスポーツについて （1）市の考え方を問う ３．学校教育について （1）プールについて （2）ＧＩＧＡスクールについて （3）部活動の地域移行について |
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１．18歳を超えた特別な子どもへの支援について （1）支援が必要な家庭の実態把握について （2）特別支援学校卒業後の支援について （3）親亡き後の支援について ２．富士見台地域のまちづくりについて （1）富士見台ミーティングで出た課題と提案について （2）コミュニティー同士のつながりをつくる取組について （3）エリアとしてのさくら通りをどのように生かすのか ３．社会的処方の導入について （1）孤立している高齢者の実態の把握について （2）国立市らしい取組ができないか |
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１．新型コロナウイルスの影響について （1）国立市の出生率は新型コロナウイルスでどのような影響を受けているのか （2）今後の影響をどのように予想しているか （3）その対策は ２．大人も子供も遊べる場づくり （1）今後の公園の整備について ３．安心快適なまちづくり （1）安心安全カメラの設置について （2）自転車駐車場について |
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１．コミュニティサイクルについて （1）現在の利用状況について （2）ポートを増やせないか ２．学校について （1）ＧＩＧＡスクールについて （2）個別最適化された学びについて （3）時間外労働について ３．市有施設のトイレの在り方について （1）市長と語るタウンミーティングでの意見について （2）今後の市有施設のトイレの在り方について ４．新型コロナワクチンの対応について |
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１．まちづくりについて （1）国立駅周辺のまちづくりについて ① 美しい町並みの整備について ② 市民への働きかけについて （2）富士見台地域のまちづくりについて ① ＵＲ都市機構との話合いについて ② 商店街を含む富士見台地域の生かし方について （3）インクルーシブ公園の整備について （4）シティープロモーションについて |
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１．公衆衛生について （1）新型コロナウイルス対策について （2）子宮頸がんワクチンについて ２．図書館について （1）選書基準について （2）保存すべき資料について ３．若年世代の市政参加について （1）協議会や審議会への10代～30代の参加率は向上しているか （2）若者から意見を聴く場はあるか |
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１．国立駅周辺まちづくりについて （1）国立駅周辺の景観について （2）円形公園と周辺の再整備について （3）旧国立駅舎の運営について ２．通学路の安全について （1）危険な通学路について （2）安全を確保するための取組について ３．豪雨や台風での避難について （1）適切な避難行動について （2）避難所の運営について （3）避難所を身近なものにする取組について |
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１．新型コロナウイルスワクチンの接種状況について ２．学校教育について （1）１人１台端末について （2）第五小学校の建て替えについて ３．市内の中小企業の振興策について （1）市内の状況について （2）どういったことを行っていくのか ４．国立駅周辺について （1）旧国立駅舎周辺の利活用について |
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１．「国立市食のまちづくり」について （1）「食のまち」のイメージを市長に問う （2）「食のまち」に何を求めるのか （3）具体的な進め方について ２．富士見台地域のまちづくりについて （1）重点まちづくり構想から見えてきたものは （2）さくら通りのルールづくりについて ３．ソーシャルインクルージョンのまちづくりを点検する （1）外国籍の子どもたちへの支援について （2）視覚しょうがいや聴覚しょうがいへの配慮について （3）内部しょうがいへの配慮について （4）バリアフリー化の進捗状況について ４．「文化と芸術が香るまちくにたち」について （1）国立における文化芸術をどう考えるか （2）文化芸術とまちのにぎわい創出について |
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１．富士見台地域のまちづくりについて ２．ＩＣＴの活用状況について （1）学校現場での現状について ① 学校での使われ方について ② 子どものデジタルディバイドの解消策について （2）庁内の活用について （3）各種審議会での活用について （4）打合せについて （5）データでのやり取りについて ３．新型コロナウイルスの対策について （1）これからの市の対応について （2）ワクチン接種の準備について |
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１．地域包括ケアの推進について （1）高齢者の社会参加と暮らしを支援する取組について （2）地域支援事業としての口腔ケアについて （3）医療と福祉の連携について ２．不登校の家族支援について （1）コロナ禍での現状について （2）子どもの居場所について ３．「文化と芸術が香るまちくにたち」の実現について （1）国立市文化芸術推進基本計画について （2）「くにたちを音楽であふれるまち」にするための取組について |
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１．ソーシャルインクルージョンのまちづくり （1）外国がルーツの子どもたちへの支援について （2）医療的ケア児の在宅支援について （3）日常生活用具について （4）オストメイト対応トイレについて （5）こども宅食について （6）南部地域の駐車場について （7）教育現場におけるソーシャルインクルージョンとは |
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１．新しい時代に必要な施策について （1）市民のテレワークへの支援について ２．図書館について （1）選書基準について （2）ＩＣタグの導入について ３．誰もが使えるネット環境について （1）北市民プラザや、南市民プラザにも自由に使えるＷｉ－Ｆｉが必要ではないか （2）子どもたちが自由に使えるネット環境が必要ではないか |
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１．新型コロナウイルスの影響について （1）来年度の予算の見込みについて （2）国からの臨時交付金について ２．中小企業支援について （1）ビズについて ３．公共が置く看板のルールづくりについて （1）進捗について （2）看板及び貼り紙を設置する際には設置年限をあらかじめ決めておくべきでないか |
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１．まちづくりについて （1）永見市長が目指すまちづくりは （2）安心して最期まで暮らせるまちとは何か （3）まちの景観整備について （4）台風など災害時の避難について （5）手話言語条例制定の進捗状況について ２．真の文教都市の実現について （1）国立が目指す学校教育とは何か （2）学校休業時の家庭学習について |
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１．今後の学校運営について （1）ＧＩＧＡスクール構想への展望について （2）新型コロナウイルスへの対応について ２．庁内のＩＣＴの活用について （1）審議会の開催状況について （2）国立市健康危機管理対策本部会議での活用について （3）普段のＩＣＴの活用について |
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１．持続可能なまちづくりについて （1）国立市を持続可能なまちにするための取組について （2）住宅施策について （3）市外から人を呼び込むための仕掛けとＰＲについて ２．子どもの心と体を守る仕組みづくりについて （1）子どもの食事の現状把握について （2）給食が提供されないときの昼食支援について （3）ラインを使った保護者との関係づくりについて |
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１．災害対策について （1）台風19号の反省と今後の対策を問う （2）避難指示のタイミングについて （3）ホームページ、ツイッター、ライン、メールを使った情報提供について （4）避難所の収容可能人員は適切か ２．大学通りの自転車レーンの改修について （1）現状を問う ３．学校への１人１台のパソコン配備について （1）どういった効果が得られるか （2）現状の課題は何か |
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１．住みなれた地域で安心して暮らせるまちづくりについて （1）地域包括支援センターについて （2）「地域で共食」の取り組みについて （3）高齢者見守りキーホルダーの導入について ２．不登校・ひきこもり支援について （1）不登校・ひきこもりの現状把握について （2）支援策について ３．手話言語条例の制定について （1）進捗状況と課題について |
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１．さくら通りの桜について （1）現行はＣ判定の桜の植えかえを行っているが、基準の変更はできないか ２．多胎児への支援について （1）現状を問う ３．行財政改革プランについて （1）現状の進捗を問う ４．駅前投票所について （1）くにたち駅前市民プラザの状況について |
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１．地域医療計画について （1）地域医療計画の必要性について （2）かかりつけ医制度の推進について （3）難病への取り組みについて （4）在宅や施設でのみとりについて ２．中高生の居場所づくりについて （1）中高生の市内での過ごし方について （2）子育ち政策としての居場所づくりについて （3）「子ども支援」を公約に掲げた市長の見解は ３．まちの活性化について （1）旧国立駅舎再築を契機とした活性化について （2）まちの回遊性について |
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１．シティープロモーションについて （1）人口減少に備える施策について （2）流入人口をふやす取り組みについて （3）シティープロモーションの意義と必要性について （4）住みたいまちにするための施策について ２．多文化共生について （1）日本語に課題のある子どもたちについて （2）国立市人権を尊重し多様性を認め合う平和なまちづくり基本条例に沿った共生について |
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１．市内の看板について （1）市内の公共のさまざまな看板の統一的な指針をつくれないか ２．緑地帯について （1）大学通り緑地帯を今後どのようにしていくのか （2）自転車駐車場の跡の利活用について ３．小学校建てかえのマスタープランについて （1）現状の進捗を問う |
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